Archives pour la catégorie GS/CP

Animation en bibliothèque – Pierre et le loup

Animation en bibliothèque – Pierre et le loup
Animation proposée par Famelie

Titre de l’animation : Pierre et le loup
Durée : 45min
Public visé : CP
Objectifs de l’animation : -Découvrir un conte musical : Pierre et le loup et ses différentes adaptations – Découverte d’instruments de musique
Matériel nécessaire :
– Les cartes images personnages et instruments (de bout de gomme)
– Un tableau type velleda
– Des marionnettes à doigts ou mini pancartes (optionnel)
Documents utilisés : Le livre « Pierre et le loup » version simplifiée – Le livre cd de Serge Prokofiev raconté par Gérard Philippe

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Déroulement de l’animation :
– Présentation et lecture d’une version simplifiée de « Pierre et le loup » de Philippe Boisseau ou autre (10min)

– Demander aux enfants quels sont les personnages de cette histoire. Au fur et à mesure des réponses, présenter les cartes personnages (de bout de gomme) sur un tableau. (5min)

– Expliquer que « maintenant nous allons écouter le conte musical de « Pierre et le loup » c’est-à-dire que l’histoire a été mis en musique. Elle a été écrite par Serge Prokofiev et elle est racontée par Gérard Philippe. Dans ce conte, chaque personnage est associé à un instrument de musique. » Sortir les cartes instruments et demander aux enfants s’ils connaissent cet instrument sinon le présenter puis le poser sur le tableau, faire de même pour toutes les cartes et surtout les mettre en vrac sur le tableau. (5min)

– Ecoute de l’«intro » de « Pierre et le loup » de Serge Prokofiev raconté par Gérard Philippe (2min)

– Jeu d’association personnage/instrument avec les cartes de bout de gomme ICI
Ensemble nous associons un personnage avec son instrument. (5min)
Ecoute de la suite de « Pierre et le loup » de Serge Prokofiev raconté par Gérard Philippe (20min)

Idée complémentaire : faire des marionnettes à doigts ou des pancartes personnages ou instruments à lever pendant l’écoute.
Choix de livres par les enfants (15min)

–> Je n’ai pas testé cette animation

–> Cette animation était : Un super succès

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Animation en bibliothèque – A la découverte de Philippe Corentin

Animation en bibliothèque – A la découverte de Philippe Corentin

Animation proposée par Famelie – inspiration ideesash

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Titre de l’animation : A la découverte de Philippe Corentin
Durée : 1h
Public visé : GS
Objectifs de l’animation : Découvrir des albums de Philippe Corentin et son univers

Matériel nécessaire :
– Le jeu de l’oie de Plouf de materalbum.free.fr ainsi que ses cartes questions
– un pion et un dé

Documents utilisés : Les livres de P. Corentin : « Patatras », « L’ogre,le loup, la petite fille et le gâteau », « Tête a claques » et « PLouf » et d’autres albums au choix.

Déroulement de l’animation :

– Lecture de « Patatras », « L’ogre, le loup, la petite fille et le gâteau » puis de « Tête à claque » 15min

– Faire remarquer que dans ces albums certains personnages sont identiques : les nommer (le loup, le cochon…). (5 min)

– On précise aux enfants que l’on va lire une autre histoire de Philippe Corentin avec ces personnages et qu’il f

aut être attentif pour pouvoir réussir un jeu qui aura lieu juste après. Lecture de « Plouf ! » (5 min)

– On sort le jeu de l’oie de « Plouf ! » et on explique que l’on va essayer de faire sortir le loup du puit en répondant à des questions. On fait lancer le dé par un enfant, piocher une carte par un autre… On fait participer un maximum d’enfant.
(15min) J’ai trouvé un jeu de l’oie et des cartes déjà toutes faites sur : http://materalbum.free.fr/plouf/jeu-pour-sortir-du-puits.pdf

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– On explique que Philippe Corentin a fait d’autres livres dans lesquels il n’y a pas forcément le personnage du loup, en présenter quelques-uns sans les lire (au moins qu’ils voient les couvertures sur une pancarte). Le but est qu’il est envie de les emprunter et les lire. (5min)

– Choix de livres par les enfants (15min)

Cette animation était : Un super succès

Animation en bibliothèque – A la manière de… Lucie Albon

Animation en bibliothèque – A la manière de… Lucie Albon

Les fruits de Lili

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Animation (titre et thème) : A la manière de… Lucie Albon

Dates, durée : 45 minutes

Public visé : GS/CP

Objectifs de l’animation : Découvrir un auteur, une technique d’illustration, développer son imagination & sa créativité…

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : de la peinture, des feutres, des feuilles.

Documents utilisés : « Lili la souris » a l’élan vert.

Description : Lucie Albon réalise ses illustrations avec ses empruntes de doigts et de la peinture. Feuilles, animaux, fruits… tout apparaît grâce à des taches de couleurs.

Pour les plus jeunes, vous pouvez réaliser une mouture – un tronc d’arbre par ex. – sur laquelle les enfants placeront leurs ptits doigts pour finaliser le dessin – ex. feuilles d’arbre comme ci-dessous.

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Pour les plus grands, à la fin des albums, l’auteur à réalisé un petit tuto pour expliquer ses techniques. Ils pourront alors librement composer : carottes ou framboises, glycine ou animaux… ballons colorés… laissez place à leur imagination !

Animation en bibliothèque – A la manière de… Calder

Animation en bibliothèque – A la manière de… Calder

Animations en bibliothèque

Dates, durée : 45 min

Public visé : GS/CP/CE

Objectifs de l’animation : Découvrir un artiste, développer son imagination et sa créativité

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : Des images d’objets divers

Documents utilisés : La petite galerie de Calder chez Palette

Description  : J’étais en train de fouiller dans le carton de l’office albums/docs quand je suis tombée sur le livre La petite galerie de Calder. Et bien figurez vous que, maintenant, on a même plus besoin de se creuser un peu la tête pour les animations : tout est fourni  avec ce bouquin.

Ce qui nous intéresse ici, c’est la planche à la fin qui nous propose de créer sa propre sculpture avec les objets proposés (CF photo).

Bon, à coup sur ils se sont librement inspirés de mon animation A la manière de… Voltz, n’est ce pas ?

Comment ça, « je n’ai pas le monopole de l’idée » ?!

Comment ça, « cette idée existait déjà vingt ans avant que je ne la propose » ?!

Bref. Quoi qu’il en soit, le concept reste simple et intéressant à mettre en place et bien sur on peut l’expoiter de différentes façons.

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Animation en bibliothèque – Famille d’albums

Animation en bibliothèque – Famille d’albums

Animation proposée par Karine

Titre de l’animation : Famille d’albums
Durée : 25/30 min
Public visé : GS/CP/CE
Objectifs de l’animation : Initier les enfants au champs lexical du livre, sensibiliser à l’écoute d’une histoire, faire découvrir des albums de la littérature de jeunesse.

Partenaires : Aucun
Matériel nécessaire :

Documents utilisés : Livres divers ou autres types de docs…
Déroulement de l’animation : Ma stagiaire a repris les idées de Chartres pour ses animations :  les enfants sont mis en petit groupe de deux ou  trois. Après avoir donné un album à chaque groupe, elle leur demande de retrouver dans les rayons un album de la même famille (ex. héros commun « Petit ours brun », univers semblable « Ponti » ou autre série diverse).

En vérité, cette animation n’a aucun intérêt pour nous si l’on se contente de les laisser chercher au petit bonheur la chance : on connait tous nos enfants, ils vont retourner tous nos bacs, sans réfléchir un instant, dans l’espoir de tomber – par hasard – sur le précieux sésame.

Voilà pourquoi je leur expliquerai auparavant le champs lexical du livre (Voir par exemple l’animation Vocabulaire du livre) et le rangement des albums (par auteurs).

Ce n’est qu’en déchiffrant ces informations que les enfants pourront facilement retrouver le document qu’ils cherchent.

Comme toujours, on fini par la lecture d’une des histoires (pourquoi pas celle du premier groupe à rapporter le document ?).

Attention, les enfants doivent savoir lire un minimum pour cette animation (pour lire les titres ou les noms des auteurs, des éditeurs…). Je déconseille donc aux MS.