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Animation en bibliothèque – A la manière de… Lucie Albon

Animation en bibliothèque – A la manière de… Lucie Albon

Les fruits de Lili

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Animation (titre et thème) : A la manière de… Lucie Albon

Dates, durée : 45 minutes

Public visé : GS/CP

Objectifs de l’animation : Découvrir un auteur, une technique d’illustration, développer son imagination & sa créativité…

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : de la peinture, des feutres, des feuilles.

Documents utilisés : « Lili la souris » a l’élan vert.

Description : Lucie Albon réalise ses illustrations avec ses empruntes de doigts et de la peinture. Feuilles, animaux, fruits… tout apparaît grâce à des taches de couleurs.

Pour les plus jeunes, vous pouvez réaliser une mouture – un tronc d’arbre par ex. – sur laquelle les enfants placeront leurs ptits doigts pour finaliser le dessin – ex. feuilles d’arbre comme ci-dessous.

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Pour les plus grands, à la fin des albums, l’auteur à réalisé un petit tuto pour expliquer ses techniques. Ils pourront alors librement composer : carottes ou framboises, glycine ou animaux… ballons colorés… laissez place à leur imagination !

Animation en bibliothèque – A la manière de… Janik Coat

Animation en bibliothèque – A la manière de… Janick Coat

A la manière de… Janik Coat

Animation (titre et thème) : A la manière de… Janick Coat

Dates, durée : 45 minutes

Public visé : CP-CE-CM

Objectifs de l’animation : Découvrir un auteur, développer son imagination & sa créativité…

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : Des formes d’hippopotames (ou autre animal), du matériel divers (plumes, textures différentes

Documents utilisés : Livre de Janick Coat : Mon hippopotame Janick Coat

Description  : Réaliser un album de contraires façon Mon hippopotame de Janick Coat.

A la manière de… Janik Coat

Présenter l’album de Janick Coat aux enfants, regarder les différences entres les hippos : celui là est grand alors que l’autre est petit… ce sont des contraires.

Les enfants auront chacun deux formes d’hippo à décorer celon les contraires : noir/multicolore, en plumes/en bois, brillant/mat…

Leurs travaux seront exposés à la bib et sur les réseaux sociaux.

A la manière de… Janik Coat

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Animation en bibliothèque – A la manière de… Gaëtan Dorémus

Animation en bibliothèque – A la manière de… Gaëtan Dorémus

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Animation (titre et thème) : A la manière de… Gaëtan Dorémus

Dates, durée : 45 minutes

Public visé : CP-CE-CM

Objectifs de l’animation : Découvrir un auteur, développer son imagination & sa créativité…

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : Du scotch de couleur, du matériel divers (plumes, textures différentes, feutres…)

Documents utilisés : Livre de Gaëtan Dorémus : Rhino des villes

Description  : On s’est inspiré de G.D., Monsieur Chat, ou même les petits space invader qui parsèment les murs de Paris…

-> Présenter le livre de gaëtan Dorémus.

-> Choisir un animal (ou un objet) facile à représenter et le réaliser un peu partout avec le matériel dont on dispose et dans des lieux plus ou moins improbables. (Vos toilettes, votre banque de prêt… dans la rue…)

Ex : Rhino en plumes, rhino avec des stylos, en craie, en scotch coloré (oui oui celui pour faire les vieilles cotes, là !)…

A vous de trouver un petit texte pour illustrer et présenter vos animaux (ou objets… 🙂 ) ou vos lieux.

Prenez en photos vos oeuvres et faites en une expo, un livre… ou laissez les (si c’est possible) dans leur nouvel habitat : aux lecteurs de les retrouver !

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Sinon, G.D. propose aussi des ateliers : autour de « mon bébé croco » par exemple où les enfants remplissent des silhouettes avec des p’tits traits (illustrations au stylo bille).

Ou un atelier sur les animaux bizarres : en partant d’une base colorée indéfinie (forme), les enfants créent leur animal « fabuleux » en ajoutant pattes, écailles, ailes ou yeux… pour finir par monter un bestiaire loufoque.

 

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Animation en bibliothèque – A la manière de… Norio Nakamura

Animation en bibliothèque – A la manière de… Norio Nakamura

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Animation (titre et thème) : A la manière de… Norio Nakamura

Dates, durée : 45 minutes

Public visé : MS-GS-CP-CE-CM…

Objectifs de l’animation : Découvrir un auteur, développer son imagination & sa créativité…

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : des carrés de couleur, des feuilles blanches, de la colle, une grille d’aide au collage

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Documents utilisés : Livre Mon petit zoo numérique

Description : Norio Nakamura nous propose avec « mon petit zoo numérique » des animaux pixelisés. Je vous propose donc de préparer de votre coté tout un tas de petits carrés de couleurs et de tailles différentes. Rouge bleu jaune vert brun blanc noir… lachez vous.

carrés coulPuis demander aux enfants de créer des personnages, des animaux, des paysages avec ces petits carrés. (Comme ça vous pourrez passer direct à l’impressionnisme ou au cubisme l’année suivante).

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Animation en bibliothèque – Afrique

Animation en bibliothèque – Afrique

Titre de l’animation : Afrique
Durée : 60 minutes min * 3 séances
Public visé : PS/CP
Objectifs de l’animation : Découvrir un pays ou un continent, découvrir un auteur.
Partenaires : Auteur d’origine africaine ou pouvant bien parler de l’Afrique
Matériel nécessaire : Ordi’, proj’, fichiers nécessaires
Documents utilisés : livres de l’auteur
Déroulement de l’animation :

Une fois n’est pas coutume, je parle d’une animation qui a eu un certain coût : la bib où je bosse actuellement organise régulièrement (comme tant d’autres) un salon du livre pour les plus jeunes avec dédicaces d’auteurs à la clef. Cette année, l’Afrique était à l’honneur (l’Asie l’année précédente) et j’ai préparé 3 séances (avant le salon) pour chaque classe intéressée.

Animations en bibliothèqueSéance 1 : découverte du continent via un power point (en laissant accessible puisque c’est destiné aux petits). J’ai développé plusieurs points que j’ai abordé ou pas selon le niveau des classes :

– La géographie

– Les animaux

– L’école

– Les maisons

– La nourriture

– L’eau

– Les habits traditionnels

– Les instruments traditionnels

– La danse et les esprits.

Animations en bibliothèqueCes différents thèmes se retrouvent pour certains dans les livres de l’auteur et aident l’enfant à la compréhension de l’oeuvre. Bien entendu, il n’est pas question de faire un cours sur l’Afrique, mais c’est plutôt l’occasion de faire parler les enfants sur les différents sujets : l’eau et l’école ont beaucoup fait réagir par exemple. J’avais ajouté pour les chapitres sur les animaux et les instruments un fichier son. Mais comme toujours, il faut bien adapter ses informations : tous les CP n’ont pas le même niveau. Avec certains Grandes-Section, j’ai pu aller au bout du powerpoint, et avec certains CP nous n’avons pu faire que la moitié…

Séance 2 : découverte de l’auteur et de ses livres. Avec un petit powerpoint, nous avons essayé de comprendre la chaine du livre (pour les plus grands), qui était l’auteur (et d’où il venait), et nous avons lu ses livres. J’avais aussi préparé quelques photos en rapport avec les ouvrages : par exemple dans une histoire avec un taxi-brousse, j’avais trouvé des photos de taxi-brousse… J’ai essayé aussi de trouver des photos des villes ou des pays dont on parlait dans les ouvrages…

Animations en bibliothèqueSéance 3 : rencontre avec l’auteur : les enfants ont pu poser des questions sur le pays, sur le métier etc etc. de l’auteur et les plus jeunes (crèches et PS) ont rencontré un conteur.

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