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Animation en bibliothèque – Contes d’Amérique du Sud

Animation en bibliothèque – Les contes d’Amérique du sud

Animation proposée par Morgane

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Dates, durée : 45 minutes

Public visé :  CP-CE1

Objectifs de l’animation : Faire découvrir un pays/continent, faire découvrir des contes d’ailleurs. Créer découvrir les bases de la structure d’une histoire.

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : une carte du monde, les fiches du jeu.dsc_0445

Documents utilisés : Le singe et de l’épi de Mais ; Le berger qui voulait un enfant ; Les petits singes du Rio Negro.

Description :

Je commence la séance avec des questions sur l’Amérique du sud : Qu’est ce qu’un continent ? Qu’est ce que le nord et le sud ?…  Puis nous essayons de la situer sur la mappemonde.

Nous essayons ensuite de comprendre ce qu’est un conte et quelle est sa structure (situation initiale, élément perturbateur, péripétie /action) : un conte est il une histoire vraie ? Connaissez-vous des contes ? Par quelle formule commencent les contes ?…

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Nous finissons par un petit jeu : La fabrique à histoires (qu’ils finiront à l’école). Pour cela j’ai créé plusieurs types de cartes ainsi qu’un fiche de trame d’histoire.

Les enfants vont donc devoir choisir un héros, un but, un adjuvant ou un  opposant, une action. Grace à ces cartes et à la fiche « trame », il pourra créer sa propre histoire !

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Note 1 : Entre chacune des étapes de cette animation, je lis un conte d’Amérique du sud.

 

NOTE de Hihn : La BNF propose aussi un atelier de création de contes.

Animation en bibliothèque – La Théâtralisation (présentation de romans)

Animation en bibliothèque – La Théâtralisation

(Présentation de romans)

Dates, durée : 45 min

Public visé : Ados

Objectifs de l’animation : Présenter un roman de manière originale

Partenaires : /

Matériel nécessaire : Feuilles, stylos

Documents utilisés : les romans à présenter

Description  : Nous nous demandions avec une collègue « ados » comment impliquer les ados pour une rencontre auteur. Une de nos idées est la Théâtralisation.

Par groupes, les ados devront présenter un extrait de roman en le « jouant » façon théâtre.  Ils auront le choix entre deux ou trois extraits sélectionnés par la bibliothécaire. Puis à eux de trouver le style dans lequel ils veulent présenter le texte :  impro, humour, tragédie…

Animation en bibliothèque – Le roman photo

Animation en bibliothèque – Le roman photo

Animation complétée par Fanny

Animation (titre et thème) : Le roman photo

Dates, durée : 4 à 5 séances

Public visé : CM/Ados

Objectifs de l’animation : S’approprier un texte, découvrir la narration

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : Un appareil photo, un ordinateur

Documents utilisés : livres romans-photos (Vous pouvez vous servir du J’aime lire max ! n°198 de juin 2015)

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+Description :

Une bibliothécaire de Paris m’avait parlé d’une animation : le roman photo. Elle avait fait ça avec un petit groupe : dans un premier temps, ils avaient découvert des romans photos. Puis ils avaient créé et mis en forme un texte, une histoire.

Enfin, ils l’avaient illustrée en se mettant en scène dans des photos.

On remarquait surtout une grande implication des ados, malgré leur statut de « faibles lecteurs ». Au final, c’était plutôt une bonne expérience, tant pour la bibliothécaire que pour les enfants.

Le projet de Fanny

Projet : Roman photo (CE2-CM1-CM2)/ Le roman dont tu es le héros. Projet sans matériel informatique (peut se faire en mieux sur ordinateur)

Uniquement des enfants avec autorisation photo par les parents.

Matériel nécessaire : Feuilles A4 simples puis cartonnées blanches,  petit matériel (colle, ciseaux…), selon leur script certainement besoin de matériel particulier exemple possible : un pistolet en plastique, un chapeau… appareil photo ou tablette, imprimante couleur.

Objectifs :

  • Découverte du roman photo, écrire un script simple, se mettre en scène, réaliser un roman photo.

Séance 1 :

– Découverte d’un roman photo et de ses codes.

– Réalisation d’un script par groupe.

Séance 2 :

  • Mise en scène et prise de photographies

Séance 3 :

  • Collage des photos
  • Ajout du texte : bulles …

Animation en bibliothèque – La mythologie 2/3

Animation en bibliothèque – La mythologie 2/3

Dates, durée : plusieurs séances

Public visé : CM

Objectifs de l’animation : Découvrir la mythologie, développer son imagination, construire un récit.

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : des feuilles et des stylos

Documents utilisés : Des mythes peu connus

Description : Une collègue se demandait quoi faire autour de la mythologie (quand on a zéro euro) pour des CM. Voici une de mes propositions pour une séance spéciale (plusieurs séances) :

Je vous propose donc de lire un mythe peu connu. Arrêtez vous au milieu ou vers la fin et laissez planner le mystère ! Aux enfants d’inventer la fin du mythe. Quand tout le monde aura trouvé une fin convenable, comparez avec l’originale.

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Animation en bibliothèque – Comptines

Animation en bibliothèque – Comptines

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Animation proposée par Fanny

Animation (titre et thème) : Comptines, créons, chantons et amusons nous avec les comptines !

Dates, durée : 3 séances

Public visé : Mater’

Objectifs de l’animation :  Découverte de comptines, développement de la motricité, mémorisation de comptines.

Partenaires : néant

Documents utilisés : Livres CD et Albums de la collection : Pirouette Didier Jeunesse

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Description :

Séance 1 :

  • Découverte ou redécouverte de la comptine : « Mon âne », Destour, Christine.
  • Activité en lien avec la comptine : « Habiller l’âne en même temps que la comptine ». Chaque enfant dispose d’une feuille avec un âne dessus et lui dessine les vêtements…
  • Prise de photos au fur et à mesure de l’habillage des ânes.
  • Enregistrement de la comptine avec les enfants sur ordinateur avec le logiciel audacity.
  • Mise en ligne d’un diaporama avec la comptine sous fond sonore.

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Séance 2 :

  • Découverte ou redécouverte de la comptine : « Ainsi font, font, font » de Martine Bourre.
  • Activité en lien avec la comptine : création de marionnettes. Le mini théâtre est préparé à l’avance.
  • Réalisation d’un film avec la comptine et les marionnettes.

Séance 3 :

  • Découverte ou redécouverte de la comptine : « Jamais on a vu… » de Charlotte Mollet .
  • Activité en lien avec la comptine : réalisation d’un album sur la comptine avec la création d’illustrations en collage.
  • Enregistrement de la comptine avec les enfants sur ordinateur avec le logiciel audacity.
  • Mise en ligne d’un diaporama avec la comptine sous fond sonore.