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Animation en bibliothèque – Construire son jeu vidéo

Animation en bibliothèque – Construire son jeu vidéo

nouveau jeu constructeur

Animation (titre et thème) : Construire son jeu vidéo

Dates, durée :

Public visé : Ados

Objectifs de l’animation : essayer sans codage de construire un jeu de plateforme basique

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : Ordinateurs avec connexion internet

Documents utilisés : /

Description : Essayez de concevoir les bases d’un jeu de plateforme type super mario (version game boy).

Ce site là vous propose de créer votre propre jeu, sans utiliser de code. Le site est en anglais, mais le tutoriel est très explicite. Si besoin, reprenez le tuto’ en l’adaptant  en français « étape par étape »

A vous d’jouer !

 

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Animation en bibliothèque – La sélection oubliée, calendrier de l’avent

Animation en bibliothèque : La sélection oubliée, calendrier de l’avent

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Dates, durée : /

Public visé : Adultes

Objectifs de l’animation : Faire découvrir une sélection thématique.

Partenaires : /

Matériel nécessaire : Un dictionnaire

Documents utilisés : Sélection documentaire (romans, DVD, docus…)

Description  :

Youpi ! bientôt les fêtes ! Déjà décembre ! (*brrrrr*) Alors pour faire dans l’original (humhum) je vous propose un autre calendrier de l’avent pour votre bibliothèque.

  • Encore des chouquettes ?! – Crie le peuple affligé
  • Oui. – Répond l’empereur

Comme je sais que vous avez la mémoire sélective, vous pouvez retrouver l’autre ici.  => ICI <=

Cette animation nécessite de bien connaitre son/ses fonds.  L’idée m’est venue car je suis (de suivre, pas d’être) un fil qui propose chaque jour un mot peu ou plus employé dans notre langue. Je vous propose donc de trouver un mot (ou une expression) peu connu, d’en afficher la définition et de sortir de votre fonds tous les docs qui correspondraient à ce mot.

proposition-calendrier

26 jours, 26 lettres, 26 polices de caractères trop-top-canons, un (joli manifaïque) montage sous OS XP (même pas d’ironie…) et un post chaque jour sur le 2.0, du premier (AUJOURD’HUI) au… ben 26 décembre. (perso je monte jusqu’au 31 parce que je suis trop oufguedin)

Non seulement, cela permettra à vos usagers de découvrir une sélection thématique, mais aussi de découvrir un mot qu’il ne connaissait peut être pas. OUAHOUH faites péter les papillottes !

EX : « Hyperhippoascensionnisme » :

(Terme savant xyloglotte) : Prendre un parti vigoureux, menacer, se mettre en colère ; montrer de la hauteur, de la sévérité dans ses paroles. Remplace avec élégance la locution verbale : monter sur ses grands chevaux.

NOTE d’attention : J’ai choisi de ne sélectionner que des mots validés pour ma sélection. Hyperhippoascensionnisme, vous vous en doutez, n’a pas (encore) fait sa place dans nos dictionnaires. A vous de voir quels termes vous souhaitez voir apparaitre : patois local par exemple.

Animation en bibliothèque – Le roman 2.0 dont vous êtes le héros

Animation en bibliothèque – Le roman 2.0 dont vous êtes le héros
Ce mois-ci, une seule animation mais, comme c’est bientôt noël, je l’ai montée intégralement pour que vous puissiez avoir une petite idée de toutes les possibilités que le numérique peut engendrer. (Lien à la fin de la fiche)
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Titre de l’animation: Le roman 2.0 dont vous êtes le héros
Durée: X séances
Public visé: CM, Ados
Objectifs de l’animation: Développer son imagination, découvrir les ressorts du récit de fiction…
Partenaires : aucun
Matériel nécessaire : Un ordinateur avec un logiciel traitement de texte ou une connexion netinter. Des feuilles et des stylos. Un compte Wix ou autre plateforme blog…

Documents utilisés : /

Déroulement de l’animation:

Petite, j’adorais bidouiller les liens hypertextes sous word 95. 😀  J’inventais mes aventures en proposant des choix : mon héros devait-il prendre la porte de gauche ou celle de droite ? Allait-il s’emparer de l’épée magique de Dwarondorf ou voler l’arc de Brutanord ? Devait il prendre le chemin des aiguillettes ou celui des… bref, on s’est compris.

Vous cliquiez sur votre choix et selon, vous tombiez sur un piège mortel ou sur une possiblité de délivrer la princesse…

C’était bien sur un petit remake des « Livres dont vous êtes le héros ».

Je vous propose donc de monter votre propre histoire en utilisant des liens hypertextes. J’ai choisi WIX comme plateforme car la version gratuite permet une grande personnalisation de son site.

Cependant attention, c’est une plateforme peu fiable (soumise à de très nombreux bugs – pensez à sauvegarder votre travail régulièrement) et extrêmement mal référencée (mais bon, pour cette activité on s’en moque)

DEROULEMENT COLLABORATIF :

Séance 1 à ? (et plus) : Trouvez une histoire : Héros, Objectif, Adjuvant, Ennemis… bref, posez le cadre de son histoire.

Chaque enfant (ou groupe de deux ou trois) aura une scène pour laquelle il devra trouver 2 choix  et 2 conséquences. Ex : Monsieur Chonchon (nom de votre héros) est maintenant face au château : que va-t-il faire ?

Entrer par le Pont levis (en cliquant sur l’image ou le texte vous découvrez les consequences de cet acte)

Escalader le mur d’enceinte (en cliquant sur l’image ou le texte vous découvrez les consequences de cet acte)

Faites déjà l’ensemble sur papier, sous forme de carte par exemple. Je vous conseille de faire un cercle ou une arrête de poisson qui représente le chemin que doit parcourir votre héros, puis placez y des intersections qui seront les évènements auquels sera confronté votre héros.

Notez-y bien les différents choix que vous proposez, sachant qu’au moins 50% de ces choix devront vous permettre de continuer votre aventure.

Séance 3 : Mettre en ligne en insérant les liens hypertextes et en faisant une jolie mise en page.


Découvrez Mystères à la bibliothèque. L’histoire à cliquer dont vous êtes le héros, créée par l’Infra-Monde.  (Attention, avant de commencer, je vous conseille de jeter un oeil à la rubrique « Comment ça marche »)

 

Animation en bibliothèque – Valorisation des livres numériques

Animation en bibliothèque – Valorisation des livres numériques

Animations en bibliothèque

Animation (titre et thème) : Valorisation des livres numériques

Dates, durée : /

Public visé : /

Objectifs de l’animation : Rendre physique un fonds immatériel

Partenaires : néant

Matériel nécessaire : Des petites fiches papier

Documents utilisés : /

Description : Pour rendre visible le fonds numérique, nous avons placé des fantômes entre nos livres. Chaque titre de la liseuse à son descriptif en rayon : Titre, auteur, résumé… les lecteurs savent qu’ils pourront trouver le livre de tel ou tel auteur dans nos liseuses.

Animations en bibliothèque

Je ferai quelques modifications à nos bandeaux actuels :

– à la place du nom du réseau des bibs’ (le seul élément qui dépasse de nos rayons), je mettrai une miniature de la couverture et le titre de l’ouvrage. C’est bien plus attractif.

– Je ferai un chouette recto verso qu’on puisse voir le fantôme des deux cotés !

– Je les ferai un peu plus large, qu’ils ne se carapatent pas partout dès qu’on bouge les livres ET pour que les lecteurs ne les prennent pas pour des MARQUES-PAGE ! (Mais le nombre qu’on nous a rapporté : Tenez madame, j’ai trouvé ça dans les rayons… (oui oui, nos lecteurs sont consciencieux))

Animation en bibliothèque – Le court métrage d’animation

Animation en bibliothèque – Le court métrage d’animation : stop motion

Animation Stop Motion

Titre de l’animation : Le court métrage d’animation :  stop motion
Durée : 60 minutes min * 2 séances
Public visé : Mater/CE/CM
Objectifs de l’animation : Découvrir les techniques d’animation, créer son propre petit film, faire découvrir son fonds.
Partenaires : Aucun
Matériel nécessaire : Petits objets (personnages, vehicules), appareil photo/tablette (+appli Stop motion), logiciel montage vidéo/photo (type windows movie maker), décors…
Documents utilisés : Livres divers ou autres types de docs… flip book…
Déroulement de l’animation :

C’est en voyant une vidéo (qui tourne pas mal en ce moment sur les réseaux) faite par les enfants de la bib’ de Saint Pern que je me suis souvenue que l’on pouvait aussi faire ça en bib. On apprend toujours de ses collègues. 😉

Le stop motion est un peu le flip book numérique ! Il s’agit d’une technique d’animation image par image (un cousin du dessin animé en quelque sorte.). Souvent, les réalisateurs utilisent des personnages en pâte à modeler pour pouvoir modeler image par image les expressions et les mouvements des héros.

Voici plusieurs propositions pour cette activité :

1°) Découverte des films d’animation en stop motion (sur 2 ou 3 séances)

  • 1ère séance : Explication du fonctionnement du stop motion, test vidéo avec un objet + visionnage d’un film (type Gros pois et petit point, Wallace et Gromit, Chicken Run, Mary & Max ou certains films de Burton).
  • 2ème séance (et troisième, si il y a) : Réalisation d’un mini court en utilisant la technique du stop motion. (création des décors…)

2°) Réalisation de mini courts pour mettre en valeur un fonds ou un livre particulier. Par exemple, choisissez votre fonds conte et sortez un ou deux livres à mettre en valeur ou prenez une histoire : Blanche neige et faites sortir par magie des objets de vos livres.

3°) Réalisation d’une petite histoire en stop motion. En reprenant l’ex. de la bib de Saint Pern : les enfants ont créé les personnages de Pierre et le Loup (oiseau, chat, loup, canard, Pierre dessinés et découpés) puis les ont bougés cm par cm et pris en photos. Mis bout à bout, cela devient un petit film d’animation.

Préparation :

Préparez vos décors puis placez vos éléments. Placez votre appareil de sorte à ne plus le bouger d’un millimètre par la suite. entre chaque photo, déplacez légèrement vos élèments. Après avoir téléchargé les photos, j’ai utilisé un petit logiciel gratuit et ultra-basique : Windows Movie Maker. Il suffit d’importer les photos, rajouter un titre, des légendes, une piste son… C’est vraiment rapide. Ce mini court en Stop Motion est composé de 110 photos. J’ai utilisé le livre Sur la Piste des Dragons et Le Petit Chaperon Chinois. Un dragon sort du premier livre et un loup du second. Très basique mais on comprend facilement l’histoire.

STOP MOTION EN TAP AVEC LES MATERNELLES (2015)

3 séances :

-> Explication du stop motion + visionnage de courtes vidéos montrant la technique du stop motion + visionnage d’un court métrage en stop motion. Nous avons ensuite animé un bonhomme de bois (utilisé en général pour apprendre à dessiner). Nous avons fini la première séance par quelques vidéos de Gros pois et petit point.

-> séance 2 : coloriage des décors

-> séance 3 :  Tournage des vidéos. Les gentils gars des ST avaient créé un support en bois avec charnières pour nos décors. Nous avons filmé avec une application spéciale Stop Motion puis monté le bazar avec WMM. ❤